育儿 | “让孩子问声好,咋就那么难?”

礼貌待人



       最近有家长提出了这样一个问题:“我家孩子心情好的时候逢人就主动打招呼,心情不好的时候,谁也不叫。讲了很多道理,可效果就是不明显,我应该怎么办?”


       众所周知,情绪和情感是行为的动力。一般来说,积极的情绪情感可以提高人们的活动能力,而消极的情绪情感会降低人们的活动能力。幼儿的控制力弱,其行为受情绪情感的影响更为直接。所以,家长应该提供适当的机会让幼儿宣泄自己的情绪,并及时进行疏导及情感教育,帮孩子学会用恰当的方式表达自己的快乐、愤怒及悲伤,形成积极健康的心理。



       那么对于家长的提问,除了上述原因,还有就是孩子还没有使礼貌成为自己的习惯。所以,建议家长采用以下几种方法对其进行纠正:


正确的引导很重要


       孩子懂礼貌不是天生的,而是后天学会的,而且如果父母纵容孩子第一次不讲礼貌的行为,孩子就会以为自己的行为是正确的,会更加放纵自己。在家里,平时父母说话就要注意使用文明用语,尊重孩子,不用命令的口吻跟孩子说话,而应该用“请你······”等有礼貌的言辞与其进行沟通。孩子替自己分担什么事时,一定要记得说“谢谢你”。



       同时,家长要记住,孩子需要一些时间,来将不太熟悉的人变得熟悉,建立好感和信任,孩子需要一些时间,来克服恐惧和害羞的情绪,将打招呼变得更加随心随意。我们需要做的,就是给孩子更多一些的时间和关注。


以下3种错误的引导方式,一定要引起各位家长的重视:


      首先,不要“威胁”孩子。见过有些妈妈对孩子说,再不叫“阿姨好”不给你买玩具了啊。孩子不但没从了妈妈的愿,反倒哇的一声大哭起来,弄得场面都变尴尬。小孩子是不懂得权衡利弊的,也不懂得大人的那些玩笑,过分的强迫和威胁促使的只是孩子逆反心理的养成,再教育起来就更难了。



       其次,正确的批评。曾经我犯过一个错误。有次六六见我朋友不愿打招呼,我随口说到,这孩子就是这样,从来都不爱打招呼,教了也不听。真是无意的一句话,却见六六憋着嘴委屈的不行,还很生气的样子。瞬间我就觉得是我做错了,孩子虽小但也是有自尊心的,人前批评不会对教育和进步有一丁点的正面作用。



       最后,不要给孩“贴标签”。不要跟孩子说“不打招呼就不是好孩子”,“不打招呼妈妈就不喜欢你了”这一类的话。你要告诉孩子,“妈妈的爱更不会因为你这一次没有打招呼而有丝毫改变。”妄下定论伤的是孩子的心,所以,家长千万要注意对孩子的言辞。



       如果是有计划的去朋友家做客,提前告诉孩子我们将会见到谁,并和她商量,一会见面了主动打招呼好不好?如果孩子和人打招呼了,要会夸赞和表扬她,及时予以肯定,可以运用点头、微笑或者语言等方式对孩子进行鼓励。及时的鼓励会让孩子感到获得了肯定,逐渐就有打招呼的热情了。


家庭教育要保持一致


       培养孩子懂礼貌,不能每个长辈采取不同的态度,各敲各的锣,各打各的鼓,有的唱白脸有的唱红脸。因为这样会使孩子不知所措,而教育的作用也就在不知所措中相互抵消。


       家庭成员教育孩子是一个长期的过程,所以,家庭成员一定要统一步调、统一态度,而且要有始有终,持之以恒,只有这样才能达到教育的最佳效果。


       俗话说,没有规矩不成方圆。培养孩子讲礼貌要从小就告诉孩子社会礼仪规则,还要积极训练,力争达到最佳效果。比如,教孩子说“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌语言。


        当孩子说:“妈妈,我要吃饼干!”你不要急于给孩子拿,而应该提醒孩子先说礼貌用语,再满足他的条件,这样,习惯必然能成为自然。



        总之,对待孩子不爱打招呼这件事情,要懂得孩子的内心,要理性的讲究策略,也要淡然的看待。孩子需要时间去学习适应,而我们要做的,就是给孩子更多一些的时间,慢慢来。



【新苗幼儿园】


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